• O predmete 2.stupeň

        •  

          Predmet INFORMATIKA 2.stupeň

          Technológie majú potenciál odstraňovať prekážky 

          študentom aj pedagógom kdekoľvek na  svete.

           Počítače a internet sú vynikajúcim prostriedkom na rozvíjanie tvorivého myslenia a schopnosti orientovať sa v spleti informácii. Stávajú sa neodmysliteľnou súčasťou každodenného života a ich ovládanie sa pomaly priraďuje k základným zručnostiam rovnako ako písanie a čítanie.

           Informatika ako samostatný predmet má dôležité postavenie vo vzdelávaní, pretože podobne ako matematika rozvíja myslenie žiakov, ich schopnosť analyzovať a syntetizovať, zovšeobecňovať, hľadať vhodné stratégie riešenia problémov a overovať ich v praxi.

          Na našej škole sa vyučuje informatika od 3. do 9. ročníka. 

           Na druhom stupni žiaci pracujú s e-učebnicou Akadémia Alexandra, dokážu samostatne pracovať s internetom, učia sa množstvo užívateľských programov, tvorbu prezentácii a vlastnej webovej stránky...

           Škola má štyri počítačové učebne. Ďalšie počítače sú v kabinetoch, odborných učebniach a v triedach. Všetky počítače sú zapojené v sieti a pripojené na internet.

          Cieľom predmetu informatika je viesť žiakov k presnému vyjadrovaniu myšlienok, postupov a k efektívnemu využívaniu prostriedkov informačnej civilizácie  s rešpektovaním právnych a etických zásad.

          Výchovno-vzdelávací proces na 2. stupni základnej školy smeruje k tomu, aby žiaci:

          • pochopili sociálne, etické a právne aspekty informatiky.  
          • naučili sa rešpektovať intelektuálne vlastníctvo a autorstvo informatických produktov, systémov a aplikácií ,
          • rozumeli rizikám na internete, dokázali sa im brániť a riešiť problémy, ktoré sa vyskytnú,
          • poznali, ako informatika ovplyvnila spoločnosť,
          • komunikovali a spolupraovali prostredníctvom digitálnych technológií, získavali potrebné informácie na webe,
          • poznali princípy softvéru a hardvéru a využívali ich pri riešení informatických problémov,
          • logicky uvažovali, argumentovali, hodnotili a vykonávali zdôvodnené rozhodnutia,
          • uvažovali o algoritmoch, hľadali a nachádzali algoritmické riešenia problémov, vytvárali návody, programy podľa daných pravidiel,
          • uvažovali o informáciách a rôznych reprezentáciách, používali vhodné nástroje na ich spracovanie,

          Učebné osnovy predmetu Informatika sú tvorené stupňovite, obsah je rozdelený do 5 tematických okruhov:  

          • Reprezentácie a nástroje
          • Komunikácia a spolupráca 
          • Algoritmické riešenie problémov
          • Softvér a hardvér
          • Informačná spoločnosť.